这是大班艺术活动爸爸的领带教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动目标： 1、体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。 2、欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。 3、尝试用线条组合勾勒领带的外形，并用色彩进行装饰。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 二、活动重难点： 1、重点：体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。 2、难点：尝试用线条组合勾勒领带的外形，并用色彩进行装饰。 三、活动准备： 1、领导实物、装饰好的领带作品若干。 2、水彩笔、油画棒、卡纸。 四、活动过程： 1、导入激趣：话题引趣。 导入语：小朋友你们爸爸喜欢什么样的领带。 （1）出示色彩、图案各异的领带，提问："小朋友知道这是干什么用的吗?""家里谁最喜欢用领带啊?" 师："小朋友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？" 幼："是领带。" 师："是的，它就是领带，那么小朋友们知道领带是做什么用的吗。" 幼："是拿来戴的。那样会使爸爸变得更帅。" （2）请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。 幼儿自由的讨论，教师点名提问。 （3）"你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?" 幼儿根据实际情况回答师所提出的问题。 （4）请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢? （5）观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起；或用油画棒、积木或报纸印画的方法装饰领带，印画时，注意不要把颜料沾染到其他地方。 （6）让幼儿翻看操作材料《爸爸的领带》，结合领带实物从领带的花纹、图案中发现线条的疏密及空白的相对比关系。 2、画爸爸的领带。 （1） 先画出领带的大体位置形状，再画出领带的花纹图案。 （2）画的线条要连贯，花边、图案应清晰、有序、完整。 （3）用彩色对领导进行图案装饰。 3、幼儿自由发挥、创作。教师鼓励幼儿创作，提醒幼儿注意画面布置。 4、欣赏同伴作品。 1、把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。 2、大胆的评价同伴的领带：你喜欢这种风格的领导吗？ 五、活动延伸： 把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。
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