这是大班艺术活动龟兔赛跑教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： ⒈初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。 ⒉ 尝试用声音、动作表现京歌，产生对京剧的喜爱之情。 3幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备： ⒈已学会儿歌"龟兔赛跑"。 ⒉幼儿欣赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。 ⒊"龟兔赛跑"音乐、图片。 ⒋"说唱脸谱"视频。 活动过程： 一、借助图片，复习儿歌。 ⒈复习儿歌，有节奏朗诵。 师：上次我们学习了儿歌"龟兔赛跑"，还记得吗？ ⒉出示图片。师：谁来看着图片，念一遍给大家听听？ 师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。 ⒊师：这首儿歌还可以唱出来呢！小戏迷们，听好啦！ 二、欣赏京歌"龟兔赛跑"，感受京剧的魅力。 ⒈欣赏京歌"龟兔赛跑" 。 ⒉再次欣赏，进一步感受京歌的特点。 师：好听吗？那我们再来欣赏一次！ ⒊提问：这首歌曲和我们平时唱的歌曲一样吗？哪里不一样？（个别）⒋小结：这是一首京歌，运用了京剧的演唱方法。京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有，很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢。 三、学唱歌曲。 ⒈欣赏京歌。师：你觉得在京歌"龟兔赛跑"中哪一句最有趣？ ⒉了解"过门"，并学唱"过门"处。 师："龙里格龙冬龙格里格龙"，是在每一段歌曲的最后唱的，这在京剧中叫"过门"。过门处是怎么唱的？谁来试试。 ⒊师：我来唱主歌部分，你们来唱过门。 ⒋师：这次我们分成两组，一组唱主歌部分，一组唱过门。 ⒌交换演唱。⒍完整演唱。 四、用声音、动作形象表现京腔特点。 ⒈师：怎样才能把京歌唱得更好听呢？ ⒉教师示范，从声音、动作两方面形象展现。 ⒊引导幼儿从声音、动作两方面着手尝试将京歌的特点表现出来： 声音：字正腔圆、有板有眼；同时加入念白。 动作：在念白处加入动作；每一段过门处，用不同的京剧动作亮相。 ⒋形象展现京歌"龟兔赛跑"。 五、激发对京剧的热爱之情。 ⒈今天我们学会了京歌"龟兔赛跑"。平时你还听到过京剧吗？在哪里听到的？可以请听过的幼儿尝试来表现一下。 ⒉欣赏"说唱脸谱"。 ⒊小结：京剧是我们国家的国粹，以后我们可以将京剧发扬光大，让全世界人民都知道，并且喜欢上我们国家的京剧！教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
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