这是大班社会为秋游购物教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、积极参与购物游戏，感受自己准备秋游物品的快乐。 2、设想合理的购物计划，能根据自己的情况挑选合适的物品。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 1、与小组数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币)，购物篮。 2、布置超市场景，包括货柜、品名提示卡、价目表等。 3、春游所需的各类物品，如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。 4、购物统计表。 活动过程： 一、第一次购物 1、再过几天，我们就要去秋游。这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备秋游物品好不好?今天我们就来做个购物游戏，挑选自己最喜欢、最需要的物品，为秋游作准备，好吗? 2、幼儿尝试购物，教师主要观察幼儿购物量是否合适。 3、启发幼儿讨论。 ①数一数，你买了几样东西?（教师做小组统计表） ②展示个别幼儿所购物品，讨论带这些东西是否合适，为什么，带多少东西比较合适。 ③小结：秋游时带的食物应当适量。带得太少不够吃，带得太多装不下，背不动，玩起来也不方便。 4、请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。 (模拟的购物情境，大大激发了幼儿参与活动的兴趣，而让幼儿数一数、说一说的环节有助于幼儿建立"适量"的概念。) 二、第二次购物 1、在这次购物前，我们要先想一想：买多少东西比较合适?哪些东西是必需的? 2、幼儿尝试购物，教师观察幼儿的购物情况，重点了解幼儿购物的数量、种类及他们的想法。 3、引导幼儿讨论。 ①这次买了几样东西?买了些什么?合适吗?（教师做购物统计表） ②出示一个物品种类相对较全的购物篮，引导幼儿讨论以下问题： ●哪些物品是必需的?(如餐巾纸、饮料、水果。) ●餐巾纸有什么用? ●为什么大家都要带饮料?哪种饮料比较解渴? ●水果一定要带吗?为什么? 4、请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。 (教师从物品种类入手，引导幼儿交流生活经验，了解哪些物品是必需的，使幼儿从直觉行动过渡到理性思考。此外，教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育，不但激发了幼儿的情感，而且促使幼儿更全面、更整体地考虑购物需要，落实购物行为，以增强购物的目的性。) 三、第三次购物 1．看来购物真不是一件简单的事情，一定要考虑周到。比如，带多少东西合适，什么东西是一定要带的，带什么东西是不合适的。下面要开始真正的购物了。你们每人一个小钱包，钱包里有10元钱，记住要算好了花。 2．幼儿购物，教师观察、指导幼儿价钱是否算对，10元钱够不够用。 3．幼儿互相介绍自己购买的物品。 4．小结：许多小朋友都买了必需品，而且不多也不少，真不错。我们要告诉爸爸妈妈，以后由我们自己来准备秋游物品，说不定我们想得比爸爸妈妈还周到呢!教学反思：北京是一座十分有名的城市，这对幼儿园小朋友来说，这座城市并不陌生，但在我今天上了这堂活动后，发现了一个问题，就是有小朋友他并不知道“北京”是我们中国的首都。大家对中国的地图有了一定的认识，但对首都的意思不是很理解，通过讲解大家有了一定的认识。在讨论的环节中幼儿的积极性比较高，尤其是去过北京的几个幼儿，再通过他们的讲述出示幼儿收集的图片更加深了他们的印象。
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