这是大班社会过大年教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1．知道春节是我国重要的节日。 2．了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。 3．参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。 4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 活动准备： 1．教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。 2．有关各地过春节的风俗的图片。 3．幼儿用书：《过大年》 活动过程： （一）引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。 1．教师：过年就是春节，今年春节是几月几日？你是在哪里过年？和谁在一起？过年时都做了哪些事？ 幼儿分组交流。 2．集体交流，教师总结。 教师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会；大家会放烟花、爆竹庆祝；还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年快乐。 （二）幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。 1．教师引导幼儿看幼儿用书。 教师：你们知道过年的来历吗？我们一起来听一个关于"年"的故事。 2．教师：老人用什么方法赶走了怪兽？怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的？ 3．出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。 教师：为什么人们把"福"字倒着贴，年夜饭上一定要有鱼？ 4．教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。 （三）欣赏各种春节用品。 1．教师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发现？ 幼儿欣赏、讨论、交流。 2．幼儿交流自己的发现。 3．教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年！ （四）引导幼儿构想明年过年的情景。 1．教师：今天我们了解了许多有关过年的事情，明年你准备怎么过年呢？ 2．引导幼儿用绘画表现自己的设想。 活动延伸： 让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。活动反思： 通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
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