这是大班社会活动我们的小书城教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动目标 1、初步了解图书馆借阅图书的基本规则。 2、通过说一说、做一做，引导幼儿遵守图书馆规则。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 二、活动准备 1、多媒体课件《我们的小书城》。 2、幼儿操作材料：圆形卡纸、笔、每组一张《图书馆规则》。 三、活动过程 （一）活动导入。 师：小朋友，今天我们班来了位神秘的新朋友，想认识吗 ? （二）观看课件，了解图书馆规则 1 ．课件片断一：爱护图书。 师：你看到了什么？他们做的对吗？为什么？ 幼：有人看书时乱涂乱画；不对，破坏图书。 师：那我们应该怎么做呢？ 小结：看书时要爱护图书， 一页一页的翻，这样图书才更愿意和我们 做朋友。 儿歌：图书图书人人爱，保护图书一起来。 （课件） 师：好，跟图书管理员接着参观吧 2 ．片断二：安静阅读。 师：这些小朋友看书时在做什么？对吗？幼：大声讲话，安静看 书。 小结：你所说的真好，要安安静静看书，不大吵大闹，不影响别人。 儿歌：图书馆里要安静。 （课件） 师：接下来在哪儿，一起来看一看 3 ．片断三：借阅图书。 师：这些小朋友拿着书在做什么？人多的时候他们是怎么做的？ 幼：登记，排队 小结：在图书馆借书一定要出示借书卡，让管理员登记你借的书名， 看完了还要去登记，人多是要排队，不然会给大家带来麻烦。 儿歌：借书要有借书卡。 （课件） 师：这些小朋友排好队借书看了，我们继续参观吧。 4 ．片断四：整理图书。 A ：看完书了，小朋友是怎么做的？对吗？幼：乱放，不对。 B ：我们应该怎么做？幼：整理好；给图书排个队。 小结： 看完书要放回原处， 给图书排个队， 就象刚才那些小朋友一样。 儿歌：看完图书放放好，图书回变更美丽。 （课件） （三）师幼小结。 1 、播放课件，引导幼儿念念儿歌，巩固图书馆规则。 师：你们平时看书时候能做到吗？我们一起来看一看。 2 、出示幻灯片、了解更多规则。 师：除了这些，看书时我们还应该遵守哪些规则？ 幼：排队；整理椅子、书；一页一页翻；安静地看书；出示借书 卡；修补。 （四）引导幼儿讨论。 师： 我们班也有一个休闲书屋， 在这里看书应该遵守哪些规则呢？ 请几个幼儿交流。 （五）以小组为单位，制作标志。 1 、提问：你们说的真好，那有什么办法让大家一看就能明白图书馆 里的规则并自觉遵守这些规则呢？ 师：我们一起帮我们班的休闲书屋制作一些标志，好吗？ 2 、操作要求 请幼儿以小组为单位讨论， 组长组织组员设计不一样的标志； 相好后 画在圆形卡纸上， 需要写说明的幼儿请老师帮忙； 最后组长把画好的 标志贴在《图书馆规则》上。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
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