这是大班社会教老师阿姨真辛苦教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。 2、分享、交流自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。 3、乐于探索、交流与分享。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感 活动重点：感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱活动难点：分享、交流自己的调查结果活动准备：1、《小朋友的书??美工》。 2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参加此次活动。 3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查，完成记录。 4、老师、保育员的部分工作视频，如老师晚上备课、冒雨家访；保育员在幼儿园入园前搞卫生等（主要录下幼儿观察不到的工作内容）。 5、彩色即时贴，剪成五角星。 活动过程： 一、谈话导入。 介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。 小朋友已经结束了调查，现在我们班级中的老师和阿姨等着你们说一说一天当中，他们都做了那些工作。 二、共同交流各个时间段中的调查结果，感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。 1、说说一天当中，我们三位老师分别做了哪些事情？做这些事情对小朋友有什么好处？ 2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并及时进行补充。 3、幼儿每说一项工作，教师就及时写在即时贴上，贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。 三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。 1、观看老师、阿姨身上的“工作”，原来她们一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。 2、老师和阿姨对大家说说心里话。 四、活动延伸、讨论：我们长大了，我们可以为老师和阿姨分担哪些工作？如何分担？活动反思： 通过本次教学活动，感受老师、阿姨工作的辛苦，对幼儿社会性情感有良好的教育作用。这是在感受老师、保育员工作的辛苦的基础上建立的难点，作为大班幼儿，他们有能力去独自调查、分析，并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述能力有所不同，所以在交流活动中，教师因适时给予指导。通过调查的内容的反馈交流，让幼儿逐步回忆了老师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。 通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注周围身边人的工作，考虑到孩子的接受能力和身边有效资源的利用，本次活动以“老师和阿姨”作为幼儿的调查对象，在调查活动中，幼儿了解了老师、阿姨一日工作的内容，在集体谈话交流中，幼儿通过调查的内容的反馈，逐步回忆了老师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。活动的不足，因为独自的调查活动，开展得比较少，幼儿的相关经验不足，应在活动开展前丰富幼儿此类经验。 在这个教学活动中，让孩子们充分了解了老师、保育老师的不同的工作性质和不同的工作内容，知道了作为老师和保育老师工作的辛苦，并通过自己的不同的方式表达了对老师们的尊敬和感谢。本次教学活动不可能在一个课时完成，可在相对集中的一段时间内进行，可引导幼儿在讨论做什么、如何去做的基础上去实践并将自己的实践内容记录下来，在晨间谈话的时候可任意和大家一起分享，教师也可以创设一个墙面，上面展示老师工作时的各种各样的照片，幼儿可以把想对老师说的话张贴起来，可根据需要，
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