这是大班美工区小猴吃桃教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1.培养幼儿对国画的兴趣,体验一边念儿歌一边作画的快乐。 2.能用宣纸大胆作画，掌握画水墨画小猴的基本方法。 3引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、抹布、垫板等。 活动过程： 1.猜谜语，导入活动。 一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家中没有山中有。 （打一动物）2.观看课件，激发幼儿绘画的兴趣。 小猴在干什么？请个别幼儿模仿。小猴还会干什么？爬树、挠痒、吃东西等。小朋友想一想小猴拿桃会是什么样的动作？幼儿分组自由讨论，并选出代表模仿。 3.画小猴吃桃（1）出示步骤示范图，引导幼儿观察。 大家仔细看，先画什么，再画什么？用的是中锋还是侧锋？墨的颜色一样吗？头是什么形的？身体呢？四肢有什么特点？ （2）学说儿歌 画这幅画还有小儿歌呢。大家认真听：湿墨半圆画猴头，中锋弧线画猴脸，浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺峰画出猴四肢，再画细长猴尾巴，最后桃子手中拿。 （3）幼儿绘画 引导幼儿边说儿歌边绘画，提醒幼儿握笔姿势，纠正错误。注意画面的布局，以及绘画卫生。 4.作品展示，相互欣赏评价。 活动延伸：引导幼儿在绘画区继续练习猴子的不同形态。 附：《握笔儿歌》 小小毛笔手中拿， 拇指、食指捏的紧，中指轻轻靠上来， 无名指、小指别掉队，手中好像握鸡蛋， 记住笔杆要垂直。教学反思 1.在实际教学中我发现很难让幼儿理解的是，桃子有营养，提倡吃又要少吃，对于小班的孩子来说有些难以掌握，不能理解。 2.在活动教学过程中，有些孩子不能理解桃子对人身体到底有什么好处，没有更好的让幼儿理解，教师和幼儿之间的互动也不够好，没调起幼儿的积极性 。 如果重新上的话，我会设计一个情节，比如小猴子吃桃，以猴子的身份让幼儿在玩中了解桃子的营养价值和好处。
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