这是大班美术活动背果果的小刺猬教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
一、概述 1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。 2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食，一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。 3.教师先出示一个半圆形，让幼儿猜老师会把它变成什么；其次老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）后提出问题；再次幼儿看ppt，听故事，教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容；再说出小刺猬的身体特点；最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态，愉快地完成创意画，其中还渗透礼貌和安全教育。 二、教学目标 1.知识与技能 （1）使幼儿看ppt时仔细观察刺猬，了解刺猬的生活习性； （2）能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来； （3）有创意地添画各种果子并丰富画面。 （4）在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 （5）会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 2.过程与方法 （1）引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言，说出自己的看法与见解； （2）指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬 ，来表达自己的感受。 3.情感态度价值观 （1）能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法； （2）通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣 ； （3）能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱； （4）通过品德和安全教育，使幼儿懂得礼貌待人，不能随意乱跑以免丢失的危险性。 三、学习者特征分析 1.幼儿是6-7岁的大班孩子，思维活跃，特别是对小动物有浓厚的兴趣； 2.幼儿喜欢表现自己，渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖； 3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础，如：大象； 4.幼儿能够均匀的涂色，按老师要求去完成创意画。 四、教学策略 1.以问题解决为主的策略： (1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容； (2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。 2.自主绘画策略： 学生通过老师的指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬，并有创意地丰富画面内容。 五、教学环境和资源准备。 1．教学资源：多媒体教室、电脑、电子白板投影仪 2. 资源准备：教学ppt、半圆形纸；幼儿人手一份彩笔、白纸。 3.重难点：半圆形和短线条的组合。 六、教学过程： （一）师幼谈话，导入新课 1.出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？ 2.老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）。 3.提问：老师把它变成了什么？是怎么变的？。 4.它是哪个小动物？你们喜欢吗？ (二)仔细看ppt,听故事。 1.幼儿仔细看ppt,听故事； 2.提问：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活习性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你们喜欢它吗？（讨论分析） 3.教师对幼儿进行品德和安全教育。 （1）、我们小朋友待人要有礼貌；不能像故事中的小刺猬那样拿到果子后不说声谢谢，不把果子留一些给帮助过它的山羊。 （2）、小朋友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。 4.它的身体特点是什么样子？ （三）幼儿作画，老师观察指导。 1.要求 先画出小刺猬的半圆形身体，再用短线来画小刺猬的刺 ，然后画上果子； 2.鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬； 3.鼓励幼儿大胆用色，并均匀涂色； 4. 鼓励幼儿有创意地丰富画面内容。 5.提醒幼儿正确的握笔方法和坐姿。 （四）展示幼儿作品 把幼儿画好的作品贴在墙上，互相欣赏。 （五）幼儿评价 1.幼儿自评 我画的是什么内容，我的创意。 2.幼儿互评 他（她）的创意是什么，亮点在哪里，内容丰富吗。 （六）总结与评价 这节课主要评价幼儿达到课标要求的程度，侧重于作画过程的创意的评价。 七、延伸活动： 在体育活动中，组织幼儿玩体育游戏"小刺猬运果子"。 八、专家点评 附 自编故事《背果果的小刺猬》 小刺猬安安喜欢安静，它怕光、怕热，饿了就吃一些杂粮、青菜，没有朋友的滋味可真难受。因为小伙伴们都嫌它浑身长刺，丑陋。一天，小刺猬想出去觅食。出了门，它好奇地东瞅瞅、西逛逛，猛然看见了一棵很高的苹果树，苹果树上的苹果又红又大。小刺猬看着直流口水，它想：如果能把树上的苹果搬到家里的话，我一个月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上树，想摘到苹果，可咕噜一下掉了下来。小刺猬又想了一个办法，它把自己卷成一个小刺球，滚向那棵苹果树，想把苹果撞下来。小刺猬猛地一撞，却掉下来一个烂苹果，小刺猬也被撞得晕头转向。真没辙！它看见了一只老山羊，灵机一动，跑到老山羊面前说："老山羊，前面有一个苹果树，我们一起把苹果撞下来吧。"老山羊说："好吧。"老山羊就用力撞苹果树，小刺猬就地一滚，把掉下来的苹果扎到身上跑了，连声谢谢都没说。教案反思： 此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。
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