这是大班美术活动阳光下的树林教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
目标：通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验。重点：表现阳光下的树林难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。准备：1． 各种树模板（清晰和模糊两种）2． 深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片过程：一．观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？二．摆放：理解远近关系。1． 实物摆放（1）师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？（2）幼儿分组摆放。（3）师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。2． 皱纸表现树（1）师：树有哪些颜色？（幼儿边回答，教师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。（2）师生共同撒皱纸边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。三．自由创作师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？这些树可以用什么笔触来画？四．欣赏交流师：谁的树林最美？教学反思：让学生亲自到阳光下体验光和影子的变化，并联系已有的生活经验，很快就掌握了光和影子有密切关系。阳光下物体都有影子，影子的长短、方向会随太阳高度的变化而变化。早晨和傍晚影子长，中午影子短，早晨太阳在东影子在西，傍晚太阳在西影子在东。光和影子的方向相反。
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