这是大班美术圆柱体造型教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标 1、初步学习将正方形、长方形纸卷贴成圆柱体。 2、根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。 3、保持桌面、地面清洁，知道将废物等垃圾放到指定的地方。 4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 重难点根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。 活动准备1、在生活中认识过类似圆柱体形状的物体，如小桶、树干、热水品、杯子等。 2、大小不同的正方形、长方形纸，彩纸、剪刀、糨糊、胶带、抹布。 3、幼儿用书《圆柱体和圆锥体》。 活动过程1、出示一组圆柱体形状的物品，引起幼儿兴趣。 教师：这是什么？他们在形状上有什么不同的地方？ 2、引导幼儿尝试用正方形、长方形纸变成圆柱体。 教师：圆柱体怎么做呢？请你们用哪个纸试一试。说说你们是怎么把一张纸变成圆柱体的？为什么有的圆柱体又短又粗，有的又细又长呢？如果我们需要更细的圆柱体该怎么做呢？如果我们需要更粗的圆柱体又该怎么做呢？（较细的圆柱体，可以直接卷搓；较粗的圆柱体，可以把长方形纸再加长。)3、引导幼儿根据圆柱体的外形进行想象。 教师：你们觉得圆柱体可以变成什么有趣的玩具？你还可以用圆柱体制作哪些我们生活中常用的东西？怎么让它更像呢？圆柱体两头是通的怎么办？需要用到哪些材料？怎么用？怎么样让你制作出的物品更漂亮？ 4、幼儿参考幼儿用书进行制作，教师巡回指导。 教师鼓励幼儿大胆尝试，耐心制作。 提醒幼儿注意保持桌面地面清洁。 5、欣赏作品并互相交流。 教师：和同伴说说你做的什么，你用了什么比较好的方法？你制作的东西有什么特别的地方？教学反思： 从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。
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