这是大班写生画杯子教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1．引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。2．鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。3．培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。活动准备：1．幼儿自带杯子。2．画板、笔、纸等。3．四个角度画的杯子，五角星贴花。4．幼儿围坐成圆形。活动过程：1．观察杯子，了解杯子的结构。师：小朋友们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？幼儿观察讲述。师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）2．学习从不同角度取景写生。师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？（1）教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。师：通过观察你发现了什么？（3）幼儿讲述。3．出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。4．提出幼儿绘画要求。（1）引导幼儿进行装饰。（2）提出要求。5．幼儿作画，教师指导。6．评价。你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
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