这是大班美术漂亮的浮水画教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1.在轻松、愉悦的氛围下，初步学会浮水画的基本制作方法。 2. 感受浮水画的美，大胆想象并进行适当的添画。 3. 积极参与活动，乐于表现，体验新方法作画的乐趣 4、积极地参与活动，探索新的绘画方法，并体验成功的快乐 5、能对画面大胆地想象，按自己的想法大胆地表达。 6、感受美术活动带来的乐趣，培养合作意识。 活动准备：每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。 活动过程： 一、活动导入，引导观察 1.谈话导入 老师：小朋友们平时都用什么画画？ 幼儿自由回答（彩笔、油画棒、勾线笔等） 老师：今天老师带来了几张画，但不是用笔画出来的，小朋友来猜猜我是用什么方法画出来的？ 2．出示做好的浮水画，幼儿进行观察。 3．出示材料，介绍这种画的名称叫"浮水画"。 老师：这些画就是用桌子上的这些东西画出来的，小朋友们想不想试试？ 幼儿：想 二、介绍方法，幼儿操作 1．老师演示 （1）用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上出现了墨水水晕，是因为水分子和墨水分子是好朋友，它们合在了一起； （2）再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，出现了一处空白，是油分子将水分子推走了； （3） 就这样不断地交替着点，水面上就出现了各种漂亮的图案，怎么把图案留下来呢？ （4）用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张漂亮的浮水画就制作好了。 2．幼儿操作，老师巡回指导。 在活动过程中注意操作卫生。 3.幼儿讲讲自己的浮水画像什么？大胆想象，适当添画。 幼儿根据自己的浮水画，大胆想象进行添画。 三、作品展示，师幼共评 选几个小朋友的浮水画让小朋友说说像什么，做点评。 四、活动延伸： 1、布置画展，让幼儿互相观赏漂亮的浮水画，体验作画的乐趣。 2、区域活动中，继续浮水画添画，增强幼儿的表现力。教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
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