这是大班美术装饰手套教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园大班美术教案： 装饰手套大班美术活动： 装饰手套目标： 1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。 2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。 3.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。 4.使幼儿体验到成功的喜悦。 5.感受到绘画的魅力，喜欢绘画。准备： 1.手套三双。 2.范画六张。 3.供幼儿作画的手套形画纸。 4.油画棒。 5.电视。数码相机。过程： 1.引起兴趣： 老师：今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。（手套）老师戴上手套。 2.引导幼儿感受这双手套的对称美 老师：请小朋友看看，这双手套你发现了什么？（右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。） 3.幼儿讨论什么是对称 请一位小朋友上前来戴上一双手套，（颜色、图形不同的手套让幼儿观察）大家看！这位小朋友戴的一双手套，你们发现了什么？（左手手套的颜色，图形与右手手套的颜色、6图形不一样）这样的一双手套我们能称为左右对称吗？（不能）让这位小朋友换上左右对称的手套，再请小朋友观察，并说出左右对称的手套美。 4.幼儿讨论如何装饰手套。 老师：小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美。这些手套的图形颜色都是工人叔叔，阿姨设计出来的，我们也来设计一双漂亮的手套好吗？现在我们的教室是工厂，老师是师傅，小朋友是工人，先看师傅怎样设计手套面。首先把一双手套摆放好。拇指相对，想好要画的图形，再开始动手画，在一只手套面上画图形，在另外的一只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的手套。最后涂上颜色。也要求左边与右边的颜色相同。 老师出示设计好的手套（启发幼儿大胆想象。创造） 可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？ 流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套。 看！连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套。 这是英语字母装饰的手套也与众不同。 简单的折线。圆点也能装饰出漂亮的手套。 顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。 5.幼儿装饰手套 “请小朋友当设计师，用自己喜欢的颜色，漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮。” 发给小朋友手套形的白纸两张，油画棒一盒。 画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。 老师把画好的手套拍下来，在电视中放出给小朋友欣赏。 6.讲评： 刚才小朋友装饰的手套有动物的，有花草的，还有人物等等，这些手套的图形都好看，颜色又鲜艳，现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
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