这是大班手工活动手拉手教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
教学目标：1.引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。。2.知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。3.鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。教学准备：课件 范例 白纸、剪刀等教学过程：一、导入1.小朋友，你知道哪一天是你的节日？你们会怎样庆祝节日？表演儿歌《全世界儿童是一家》。2.老师表演变魔术，出示范例。3.给老师的剪纸起个名字。手拉手4.什么叫“二方连续”二．讲解1.猜猜老师是怎样做出这幅作品的？排序 折----画----剪----装饰2.说说你认为这四个步骤中哪一步最难。三．操作1.提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告诉你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢！有没有信心？2.让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更灵活。（黄婆婆在烧茶）3.按步骤跟老师操作折 短边对着，像折扇子一样画 幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择（重点强调手指处要相连剪 强调规则（废纸入篓）装饰 幻灯片提供一些基本方法四．展示1.评析2.玩变魔术的游戏五．活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试！教学反思：亮点：1.教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。2.幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。不足：1.课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。2.教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。建议：1.给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。2.教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。3.老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。4.幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。
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