这是大班散文诗小树叶教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1.通过倾听、欣赏及幼儿的自身活动，初步感受散文诗的意境美、语言美和韵律美。2.能大胆想象，尝试创编散文诗。3.丰富幼儿的情感体验，渗透德育教育。活动准备：1.多媒体课件《小树叶》。2.绘画纸，记号笔。活动过程：一、导入诗歌《小树叶》。今天老师带来了一首非常好听的散文诗《小树叶》，我们一起来听吧！二、分段欣赏散文诗，感受散文诗的优美意境。1.欣赏散文诗《小树叶》前半部分。（1）小蜜蜂怎么了？小蜜蜂怎么会跌落在河边的呢？（2）这是一只什么样的小蜜蜂呀？（3）这只小蜜蜂跌落在河边的水面上，它心里会怎么想呀？（4）小蜜蜂好害怕、危险呀，你们有什么好办法来帮帮小蜜蜂呀？2.继续欣赏散文诗。（1）那么散文诗里是谁帮助了小蜜蜂呢，它是怎么帮助它的呢，我们一起来听一听。（2）是谁帮助了小蜜蜂，它是怎样帮助小蜜蜂的呀？（3）这是一片什么样的小树叶啊？3.第二遍欣赏散文诗。（1）你喜欢这首散文诗吗？我们再来听一遍，请你边听边想最喜欢哪一句。（2）你最喜欢哪一句？4. 跟念散文诗一遍。5.听录音为诗歌创编动作。6.幼儿听录音表演诗歌。三、创编诗歌。1.散文诗里的小树叶是一片非常乐于帮助别人的小树叶，它除了帮助小蜜蜂，还会去帮助很多同伴。假如你是一片小树叶，你会去帮助谁，怎么帮助它呢？（1）幼儿相互讲述，自由创编。（2）请个别幼儿起来讲述想法。2.启发幼儿把想法画出来。要求：小朋友说得真好，等会请把你的想法画下来，并把它编成一首散文诗。3.幼儿自由绘画。4.请幼儿尝试把画中的内容编成散文诗。5.请个别幼儿起来朗诵自己创编的散文诗。四、延伸活动。你的小树叶还会帮助谁呢，让我们把我们编的散文诗给其他同伴听听吧！活动反思：整个教学活动中，教师以肯定的目光，微笑的神态、赞许的语言，鼓励幼儿探索、表现。在理解动词睁、停的时候，师生互动，拉近了师生间的距离，使幼儿在平等、和谐的氛围中理解了动词的含义，真正成为学习的主人。
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