这是中班科学拜访昆虫教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 学习用连贯得语句清楚地表达画面得内容。 观察昆虫的居住环境。 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： "看图说话"：《观察昆虫》 挂图：《昆虫大集合》、《观察昆虫》。 捕虫网、饲养箱、工具书、菜园。 事先到附近观察地形。 活动过程： 复习挂图《昆虫大集合》，与幼儿交流分享曾经接触昆虫的经验，并请幼儿回答： --还见过哪些昆虫？ --昆虫长什么样子？ --它们会做些什么事？ --通常在哪里可以看到？ 与幼儿一起看挂图《观察昆虫》的画面，了解户外观察鹰注意的事项，激发幼儿到户外观察的兴趣。 --引导幼儿仔细观察画面，理解画面内容。 --鼓励幼儿根据事情的前后顺序，用连贯的语句清楚表达画面内容。可通过提出问题进行引导：观察前应该做哪些准备工作？观察时可以做些什么事？要注意什么？ 组织幼儿到户外观察。 --观察前将幼儿分组，并提醒幼儿注意安全，仔细观察，并小心爱护昆虫。 --视当时的情况，捕捉几只容易饲养的昆虫放在饲养箱中带回教室。 与幼儿分享观察的经验，并请他么说一说： --你找到了什么昆虫？在哪里找到的？ 引导幼儿根据观察到、捕捉到的昆虫，大胆提出问题，并把幼儿的问题制作成海报。 活动反思： 本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。
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