这是小班美术泡泡鱼教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
◆活动目标 1.学习对折圆形彩纸并剪贴。 2.能根据剪下的图形，大胆拼贴不同造型的小鱼。 3.喜欢参加手工剪贴活动。 4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。◆活动准备◎《泡泡鱼》操作单（见幼儿操作包）。 ◎将彩纸剪成大小不同的圆形。 ◎水彩笔、固体胶棒、剪刀人手一份。 ◆活动与指导☆变一变出示圆形彩纸，为幼儿变魔术，将纸片对折、剪贴成小鱼。 教师：今天，老师将变成魔术师，用这些圆形彩纸，变出许多的小鱼。 把圆形彩纸对折成半圆形，从中间向边缘随意剪开，大的一面做小鱼的身体，小的一面做小鱼的尾巴，把它们粘到一起，一条小鱼就变出来了。 ☆剪一剪指导幼儿剪许多条小鱼，并粘贴到操作单《泡泡鱼》上。 教师：想不想变出自己的小鱼，我们一起试试看吧。 ☆画一画引导幼儿为小鱼添画眼睛，并鼓励幼儿大胆尝试添画海洋中的其他景象，完成作品。 教师：看一看，小鱼少了什么，帮它画出来吧。 大海里面还有什么？也试着画画吧。 ☆说一说展示幼儿作品，鼓励幼儿相互交流、欣赏。 教师：说一说，你剪了几条小鱼？是什么颜色的？ 你的海底世界里还画了什么？ ◆活动建议该活动在原有剪纸活动的基础上增加了难度，引导幼儿先对折再剪贴，这样的设计为剪贴的过程增加了神秘感，使得活动的趣味性更强。 活动中，教师应关注幼儿创造性的表现，鼓励幼儿按照自己的意愿粘贴小鱼的身体和尾巴，并引导幼儿在操作单上合理布局并粘贴出游向不同方位的小鱼。对于能力较强的幼儿，教师还可鼓励其将白纸撕成条状在画面粘贴出波浪，以增加画面的层次感。 该活动还可采用分组合作的形式完成，教师用蓝色大画纸创设出海洋的情境，幼儿集体创作完成作品。 ◆资源包幼儿作品赏析活动反思 小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，如：皮球宝宝，大树宝宝等。幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试 。活动开始我运用吹泡泡的游戏活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在抓泡泡时非常开心投入。通过这样游戏活动再让孩子们来玩调皮的泡泡的游戏，让他们要按老师的指令来玩，很多的宝宝都能听到指令很快回到指定地点，但也有一些宝宝不能听到指令马上回来。孩子们通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣
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