这是小班美术马年快乐教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
一. 设计思路：小班上学期美术活动主要目标是培养孩子对绘画的兴趣，由此我们运用许多材料开展了系列玩色活动，如：敲印章、手指点画、敲瓶盖、海绵印章等，让幼儿在玩玩讲讲中感知不同的颜色，体验美术活动的乐趣。这次的活动我又选择了一种新的绘画工具——牙刷，新的材料本身就能吸引幼儿，用牙刷玩色不但有趣，而且也降低了涂色的障碍和难度，让孩子体会色彩的美感，体验成功，为小班下学期的涂色活动作好铺垫。马上就要过新年了，2002年又是马年，所以我选择马作为这次活动的主要角色，让幼儿在活动中知道明年是马年，又通过帮助小马刷刷毛，一起参加联欢会这个游戏情境，体验和大家一起过新年的快乐。二. 活动目标： 1. 初步尝试用牙刷玩色，体会色彩的美感。 2. 通过游戏活动，知道今年是马年，体验和大家一起过新年的快乐。 3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 重难点：尝试在一定范围内用牙刷来回玩色。三. 过程活动： 1. 创设情景 1） 2002年马上就要到了，你们知道2002年是什么年吗？（马年） 2） （出示小红马）“嘀笃嘀笃”有一匹小马也来了。小马说：马年到了，大家都请我去参加新年联欢会，小朋友你们瞧，我的毛刷得亮亮的，漂亮吗？这是一匹什么马呀？2. 提出问题： 1）（出示画了尾巴和脚的小蓝马）：小马，小马为什么难过呀？ 2）身上没有毛怎么办呢？3. 引导讨论： 1） 这儿有把大刷子，我们找个什么颜色给小马打扮呢？ 2） 你们知道大刷子怎么刷？我们一起试试看。 3） 那你们说先刷哪里呢？（脖子）边刷边引导幼儿学说：刷刷刷，刷刷刷，脖子刷得亮又亮，刷得仔细一点，慢慢刷，刷刷整齐来回刷，象刷牙一样。 4）[1] [2] 下一页脖子刷好了再刷哪里啊？（肚子）谁愿意来帮助小马（请一幼儿与老师一起刷）4. 尝试体验： 1） 那里还有许多什么颜色的小马？它们也想去参加联欢会，可它们的皮毛还来不及刷，真是急死人，怎么办呢？请幼儿找一匹喜欢的小马去帮它刷刷毛。 2） 让幼儿边刷边说：刷刷刷，刷刷刷，皮毛刷得亮又亮。 3） 提示：小刷子拿拿牢，来回刷，慢慢刷，每根毛都刷干净。小刷子喝点水，这样刷起来小马不会疼。 4） 联欢会开始了（出示背景）请幼儿把小马贴到背景图上，并贴小灯笼进行装饰。5. 展示交流： 1） 小红马来了吗？小黄马来了吗？…… 2） 我们一起和小马唱歌、跳舞庆祝新年！活动反思：随着幼儿园教育改革的不断深入，过去的活动模式已经不能适应现代幼儿教育的发展。《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。那么在在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?促使幼儿在活动中主动的进行探索与尝试。活动中，我设计了"折小马"这一活动，在开展活动时进行了一些新的尝试：在观察图示的基础上让幼儿运用已有的经验，动手动脑去尝试、探索、发现问题，并且通过互动来解决问题，自主感知学习折叠的方法，享受成功的乐趣。幼儿之间的互动，有时是互相帮助，有时也会是各持己见，教师应帮助孩子展开讨论，实际进行比较，最终给幼儿自己解决问题的机会。幼儿在尝试中碰到问题，在积极的师幼互动、生生互动中解决了问题，这一切都蕴涵着老师的精心设计，幼儿学习的过程不再是被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程。
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