这是大班美术快乐的小丑教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1.通过欣赏小丑的面部特征，尝试用夸张、变形的方法大胆地表现小丑的五官。 2.能大胆地选用自己喜欢的线条、形状及颜色进行造型。 3.感受小丑面容夸张带来的诙谐幽默，体验创作活动带来的快乐。 4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 经验准备：欣赏过马戏小丑表演的影视图片。 教具准备：小丑图片（PPT）学具准备：面具底板；颜料；画笔。 活动过程： 一．欣赏小丑图片，感受小丑的面部特征。 1.欣赏小丑图片，感受小丑的风趣、幽默。 指导语：这是谁呀？（小丑）我发现有小朋友看着他在笑呢，他什么地方逗你笑？（动作、表情、服饰……）教师小结幼儿的讲述。 2.欣赏小丑的面部图片，了解其面部特征。 3.局部欣赏感受眼睛、嘴巴的夸张变形。 指导语：小丑面部发生了什么变化？什么地方变得有趣好笑？ 二．观察小丑面具范例，了解制作方法。 1.出示面具，引导了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。 指导语：今天我们也来试着画一个小丑好吗？想象哪些部位可以变形？怎么样变才能让别人感觉幽默、好笑？ 2.欣赏小丑面具范例，了解操作方法。 指导语：这里我也带来了一些画好的小丑面具，有趣吗？瞧他们把小丑的眼睛变成了什么样？如果是你你会怎么变呢？ 3.交代水粉操作的要求。 三．幼儿尝试用夸张、变形的方法创作小丑面具，教师指导。 1.幼儿自由选择颜色在面具上进行创作。 2.教师鼓励幼儿用各种线条、形状及色块来表现小丑面部的夸张、变形。 四．展示作品，感受不同线条、图案、色块组合后带来的幽默。 （1）相互欣赏，感受不同的夸张变形。 （2）说说自己喜欢哪幅作品，什么地方有趣好笑？ （3）戴上面具一起舞蹈，体验创作活动带来的快乐。教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
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