这是大班美术活动我的标记牌教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
大班美术活动——我的标记牌活动名称：我的标记牌活动目标:1、能用自己喜欢的美术表现形式，装饰自己的标记牌。2、体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：写有自己名字的纸片、剪刀、固体胶、颜料废旧报纸、广告纸，装饰用的彩色纸，粘纸等。活动过程：一、产生愿望——我们都有不一样的名字，我们每个人的样子也都长得不一样，我们画的图画也都不一样的。——那怎样让别人一看就知道是你的作品呢？让我们来设计属于自己的，与众不同的标记牌吧。——出示范例（讲解探讨装饰不同标记的不同表现形式）。二、设计标记——选择喜欢的彩色纸。设想用什么形状和图案来做底版。引导幼儿结合自己的名字设计标记底版。——将旧画报中自己喜欢的图案剪贴到标记牌，或用笔画上自己喜爱的图案，也可直接剪出图案或用粘纸来装饰标记牌。——将写有自己名字的纸片贴到标记牌最醒目的地方。三、展示标记牌——将幼儿制作的标记牌展示在黑板上。——让幼儿说说自己怎样制作的以及制作的想法。活动反思： 整节活动，有以下几个优点： (1)孩子的参与度很高，兴趣很浓厚，设计出来的作品种类比较丰富。 (2)教师在引导的时候抓住了重点，方向明确，给了孩子们很好的示范引领作用。 (3)材料很丰富，不仅可以激发幼儿兴趣，同时激发了孩子们的想象力。 (4)教师及时发现孩子们设计比较独特的作品进行引导、讲评，提升幼儿经验。 需要调整的地方有： 活动中抓的重点比较多，孩子们并不能完全达到。可以将重点放在对于名字的设计上，大胆想像将线条、笔画变形。其他的重点在平时的一些美工活动中经常会做到的，可以不做为重点。
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