胆小的乌龟
走出虹桥火车站，清新的空气迎面扑来。我和外婆拎着大包小包乘坐地铁，来到了小外婆家。
窗外的鸟鸣中掺着淡淡的青草香气，还有饭菜的香味。我的注意力集中到了两只乌龟上。它俩紧挨在一起，瞪着我。青绿色的身体，翠绿色的龟壳，相映起来好不耀眼！脸的两侧有两块红红的印记，旁边围着淡绿色的小园点。四肢上有尖尖的爪子，哪一天我可以把它剪了，映衬它呆若木鸡的脸蛋。
我向它们走了一步，它们俩“嗖”的把自己武装起来——从脑袋到身体，通通缩进壳里，那速度之快，简直就是火箭以光速度绕地球转一圈！我的天哪！还有这等事，我暗暗想。
吃完饭，我和小外婆一起去看小乌龟。它俩正闲聊打趣呢，一看到我，又把四肢缩进壳里，两只水汪汪的大眼睛可怜巴巴地看着小外婆：“主人，快把她带走吧，我们怕死啦！”小外婆笑着说："她是你们的朋友，不会伤害你们的。“两只乌龟好像听懂了，慢慢地把四肢伸出来，友善地看着我。这时，外婆推门而入，乌龟俩又只剩下龟壳了。
胆小的乌龟，真逗人！
【每日写作指导：中小学生游记的写法】
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。（www.lvyeniao.cn）就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写正门的国徽和柱子，其次写大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
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